El género como factor influyente en la estrategia para integrar las TICs en la práctica docente

Autores:  Julio Ruiz Palmero y  José Sánchez Rodríguez

Universidad de Málaga

http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n37/6.pdf

En este artículo se explican los objetivos, los estudios, los resultados que se hicieron a diferentes centro de Andalucía mediante un proyecto llamado  “el género como factor influyente en la estrategia para integrar las TICs en la práctica docente”. En este proyecto se plantean objetivos como : Asesorar al profesorado del Centro en la solución a problemas técnicos que pudieran surgir en relación con el uso de las TIC, establecer cauces para la difusión de la experiencia y el intercambio de información con otros centros… Aunque hay que destacar que el objetivo principal ha sido estudiar la influencia del género en las estrategias para implementar los proyectos de centros TIC desde la coordinación de los mismos, analizando si existían diferencias significativas sobre: competencias que poseían, formación recibida, integración de las TIC en sus centros…  En cuanto a los resultados  hay que destacar que en algunos aspectos los coordinadores van más en cabeza que las coordinadoras como por ejemplo: el tener una página web actualizada de la cual los profesores pueden utilizar gran cantidad de recursos para su práctica docente, la formación de los profesores es más continuada que en los centros coordinados por mujeres… Por otra parte hay cuestiones en los que los centros coordinados por mujeres van en cabeza a los de hombre: mayor disponibilidad hacia sus compañeros, intercambio de información, emplean recursos digitales tales como blogs, concursos digitales para el Día de Andalucía… 

Frente a este artículo creo que cabe destacar que es muy interesante la forma de estudiar todas las variantes necesarias para que un estudio de estas características pueda obtener unos resultados más cercanos a la realidad. En verdad, no creo que la diferencia de género en cuanto a los coordinadores del centro sea un punto muy determinante a la hora de introducir las TICs ya que sería como afianzar la desigualdad de capacidades entre las mujeres y los hombres, pero eso no quiere decir que no sea un factor a estudiar tal y como lo hace este proyecto.